| 辅岗实习培养学生职业认同感的探索与实践 |
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| 引用本文： | 孙立书,钟先宏.辅岗实习培养学生职业认同感的探索与实践[J].中国电力教育,2014(24). |
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| 作者姓名： | 孙立书 钟先宏 |
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| 作者单位： | 浙江东方职业技术学院;长江汽车电子有限公司; |
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| 基金项目： | 2013年浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(项目编号:kg2013851);2013年全国教育信息技术研究“十二五”规划青年课题(课题编号:136241319);2013年度浙江东方职业技术学院重点课题(课题编号:DF201306);2013年浙江省高等教育教学改革研究项目(项目编号:jg2013348) |
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| 摘 要： | 立足于提高高职院校人才培养质量,提高毕业生的就业率,实现人才培养与区域产业、企业无缝对接。针对传统的从"学校→企业"的开环式校企合作人才培养模式的缺点和不足,探索并实践了"校内学习—低年级辅岗实习—校内学习—毕业实践"的闭环式"工学交替"人才培养模式。实践证明,辅岗实习能使学生提前客观认识专业,自觉缩小就业意向与企业需求之间的差距,逐步形成比较务实的择业观,提高学生的就业质量。
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| 关 键 词： | 高职院校 辅岗实习 校企合作 人才培养模式 |
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