| 大学英语词汇学习中元认知策略培训的实证研究——基于SBI的视角 |
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| 引用本文： | 吴斐,罗胜杰,李娟.大学英语词汇学习中元认知策略培训的实证研究——基于SBI的视角[J].湖南纺织高等专科学校学报,2014(4):90-93. |
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| 作者姓名： | 吴斐 罗胜杰 李娟 |
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| 作者单位： | 湖南工程学院外国语学院,湖南湘潭411104 |
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| 基金项目： | 2013年湖南省高校教改项目“卓越计划背景下大学英语词汇元认知教学策略实证研究——基于SBI视角”（湘教通[2013]223号）; 2012年湖南省教育科学“十二五”规划课题“基于网络的独立学院大学英语混合式教学模式研究”（XJK12YYB034）; 2011年湖南省高校教改项目“基于网络的研究性学习在工程院校大学英语教学中的探索与实践”（湘教通[2011]315号） |
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| 摘 要： | 国内外元认知策略研究方兴未艾,但国内涉及实证研究的不多。在元认知策略理论的指导下,研究者选取湖南工程学院大学英语学生为实验对象,采用实证的研究方法,对其进行了为期9周的课堂融入性（SBI）大学英语词汇元认知策略培训。研究结果表明：该培训在改善学习者词汇学习同时也促成了其元认知意识的增强。
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| 关 键 词： | 英语词汇学习 元认知策略 培训 实证研究 |
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