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| 中国英语教学“费时低效”悖论 | |
| 引用本文： | 王奶妮,郑宇,曹娟.中国英语教学“费时低效”悖论[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2008(5):210-211. |
| 作者姓名： | 王奶妮 郑宇 曹娟 |
| 作者单位： | 温州大学教育学院,浙江,温州,325000 |
| 摘 要： | 针对我国英语教学的"费时低效"论,分析了母语和外语学习在认知基础、交际能力、学习环境以及情感等方面存在较大差异。外语学习较母语学习障碍多、难度大,两者在学习效率方面没有可比性;在学习时间上,外语学习不但没有"费时",反而"欠时"。提出对英语教学不能简单归结为"费时低效"这一表面现象,而应科学研究其根本原因。 |
| 关 键 词： | 英语学习 费时低效 认知基础 学习环境 |
| 文章编号： | 1673-1999(2008)05-0210-02 |
| 修稿时间： | 2007年9月12日 |
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