基于EDA技术的研究性教学探讨

阐述了基于EDA技术的电类专业本科生研究性教学的研究与实践经验总结。首先分析了开展研究性教学的必要性和主要条件,其次从社会需求、综合性、创新性、灵活性、重配置性、性价比等方面探讨了EDA技术作为研究性教学平台的主要优势;接着提出了基于EDA技术的研究性教学的模型,包括主要研究目标、主要研究内容、主要研究形式、主要研究期望等;最后总结了开展研究性教学的主要成效。实践结果表明,开展基于EDA技术的电类专业本科研究性教学对于提高大学生综合应用能力、实践动手能力、创新创业能力及提高大学生的专业核心能力、大学生就业的核心竞争力具有非常明显的成效。