以“校内外并行运作”视角研究“市场营销”实践教学品质

＂市场营销＂基于课程性质所致,其实践教学内容宽泛、形式各异,环节复杂、组织细腻。本文以＂校内外并行运作＂的视角研究＂市场营销＂实践教学品质,阐述＂市场营销＂实践教学＂校内外并行运作＂的基本模式;强调＂市场营销＂实践教学＂指向与目标＂、＂过程设计与内容设置＂、＂反馈与反思＂等品质要素;提出＂市场营销＂实践教学的评价系统的控制要点,表明＂市场营销＂实践教学过程中,教师、学生、企业三方互动关系及激励机制。旨在提升＂市场营销＂实践教学质量和效率,使其步入规范化与标准化操作进程,对于职业化教育背景下高等院校实践教学的深化改革具有普遍意义。