一贯制学校入口空间设计与学生行为关联性研究 |
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引用本文: | 于小婷,张俊峰.一贯制学校入口空间设计与学生行为关联性研究[J].河南建材,2021(11):15-17. |
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作者姓名: | 于小婷 张俊峰 |
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作者单位: | 吉林建筑大学 130000 |
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摘 要: | 随着时代变迁,教育方式方法和教学模式也在不断进步.逐渐演变出一种新的校园模式:一贯制学校.而在创新教育的理念下,校园的整体建筑设计布局不再拘泥于课堂部分,关注点逐步延伸到校园公共空间及校园外部空间的设计与规划.公共空间以及交往空间进入建筑从业人员的视野,如何能更好地为学生提供教学环境,更好地为学生提供生活场所,满足学生活动需求的同时,为其提供最大的便利成了建筑师们努力的方向.文章通过对案例的分析及研究,对一贯制校园入口空间的分布形式、占地面积以及场地设施进行分析,从而得出关于最受学生欢迎的校园入口空间设计的总结,对未来研究一贯制学校空间设计方法有探索和借鉴意义.
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关 键 词: | 一贯制学校 规划与布局 入口空间 行为需求 |
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