| 建筑设计教学中的仿生方法 |
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| 引用本文： | 罗杰威（Paolo,Vincenzo,Genovese）. 建筑设计教学中的仿生方法[J]. 建筑师, 2007, 0(2): 21-26 |
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| 作者姓名： | 罗杰威（Paolo Vincenzo Genovese） |
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| 作者单位： | 天津大学建筑院 |
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| 摘 要： | 建筑教育应立足于培养思维逻辑和解决问题的能力,而不仅仅是为了寻求标准答案。设计的中心必须是“活力空间”。因此,目前的建筑教育有必要面临着一次巨变。应用仿生学的观点可以用来作为课程设计的基础,借此可以从自然界中获得构架法则用来组织活力空间。为了理解自然是怎样塑造形式的,有必要在活力与非活力体系中建立某种关系,并将其运用到建筑中。建筑设计策略、活力空间的产生以及建筑系统的基本组织都可以从仿生学的研究中获得。同时还可以获得一系列完美的结合,包括形式、功能、结构、空间、造价和展示等。而且,从获得灵感的自然界中,建筑系统也会同样找到高效的答案。
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| 关 键 词： | 仿生方法 建筑设计教学 |
The Bionic Approach to the Teaching of Architecture |
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| Paolo Vincenzo Genovese. The Bionic Approach to the Teaching of Architecture[J]. Architect, 2007, 0(2): 21-26 |
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| Authors: | Paolo Vincenzo Genovese |
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| Affiliation: | Paolo Vincenzo Genovese |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | The teaching of architecture Bionic approach |
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