军队数字化专业技术人才画像及培养路径探析

基于扎根理论的视角，通过访谈三类人员，对军队数字化专业技术人才进行三级编码分析，构建基于品质、学识、技能、能力、精神、创新六个要素的军队数字化专业技术人才画像。通过标准画像和现实画像对比，为军队数字化专业技术人才成长发展提供自我诊断工具，并围绕六个要素对应提出加强理想信念教育、完善专业知识体系、强化岗位实践锻炼、突出大项任务锤炼、健全奖惩激励机制、优化成长环境模式的培养路径。