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| 学习大数据支持的学习评价变革:内涵、挑战及趋势 | |
| 作者姓名： | 孙昊琛 蔡宝来 |
| 作者单位： | 海南师范大学教育学院;海南师范大学数据科学与智慧教育教育部重点实验室、教育学院 |
| 基金项目： | 海南省哲学社会科学规划资助项目“MOOC环境下混合教学模式创新研究”(项目批准号HNSK(2C)18-15)成果之一;2020年海南师范大学校级重点课题“在线教学规范化建设研究”成果之一。 |
| 摘 要： | 本文在界定学习大数据和学习评价概念的基础上,分析和阐述了学习大数据对学习评价在评价观念、评价主体、评价过程、评价目标和评价结果等五个方面带来的冲击和挑战,并预测阐释了未来信息技术赋能学习评价变革创新的三大主要趋势:物联网感知技术与学习评价衔接融合趋势、大数据分析技术与学习评价创新融合趋势、人工智能技术与学习评价集成融合... |
| 关 键 词： | 学习大数据 学习评价 内涵 挑战 趋势 |
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