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| 寻找贴近学生的练习呈现方式 | |
| 引用本文： | 孔芳娟.寻找贴近学生的练习呈现方式[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(3). |
| 作者姓名： | 孔芳娟 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区安家中心小学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,教学的成效与练习因素有很大的关联,练习可以提高教学质量,但练习也可能加重学生负担.在日常的教学中,不难发现:同样的练习,由于呈现和处理的方式不同,有的班级费时费力却效果不佳,有的班级兴趣盎然且收获甚丰.应该说集体备课后的练习设计,汇集了平行班教师的集体智慧,手执同样的练习设计,为什么教学的效果大相径庭?这就自然生成了一个新的课题--如何在了解学生的基础上寻找最贴近学生的练习呈现方式. |
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