|
|||||
|
|
| 高职院校《电路分析》课程开放式考核方式的探索 | |
| 引用本文： | 宋菲.高职院校《电路分析》课程开放式考核方式的探索[J].电子测试,2015(13). |
| 作者姓名： | 宋菲 |
| 作者单位： | 石家庄职业技术学院电气与电子工程系，河北石家庄，050081 |
| 摘 要： | 传统的电路分析课程考核模式主要存在考核内容缺乏实践性、考核模式较为单一、成绩评价欠公平、缺少对考核结果的信息反馈等弊端。高职院校的学生普遍文化基础薄弱，学习动力不足，缺少有效的学习方法，自主学习意识和能力不强。针对高职学生的特点，建立“理论与技能相结合，过程与结果相结合”的多元化开放式考核评价体系，能更好地体现评价主体与评价内容、方式的“多元化”，突出考核内容与资源的“开放性”，以评促学，全面锻炼、提高和考察学生的综合素质。 |
| 关 键 词： | 电路分析课程 考核内容与方式多元化 评价主体多元化 考核内容与资源开放 |
The exploration of the open mode of the course of the circuit analysis in Higher Vocational Colleges |
|
| Song Fei.The exploration of the open mode of the course of the circuit analysis in Higher Vocational Colleges[J].Electronic Test,2015(13). | |
| Authors: | Song Fei |
| Abstract: | |
| Keywords: | circuit analysis course assessment content and way diversification evaluation subject diversity assessment content and resources open |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |