来华留学生跨文化适应过程中教育问题分析

加强来华留学生文化教育是教育国际化的客观要求，是留学生学习成效的思想基础，是加强中外文化交流的有力保障。随着中国留学生教育事业的发展，留学生在跨文化适应中的心理和行为矛盾日益凸显，受到广泛关注。这不仅影响来华留学生教育管理工作的进行，也影响整个社会的稳定和发展。来华留学生语言障碍导致学习态度消极，教学方式的差异导致学习兴趣减退，缺乏沟通渠道导致社交技能缺失，价值观的反差导致负面情绪甚至心理问题产生。因此，注重人文关怀和心理疏导，提高留学生管理和教学队伍素质，建立和完善应对突发事件的制度机制，开展丰富多彩的民族文化活动，营造和谐校园文化氛围，从而推进高等学校留学生教育管理工作的顺利开展。