从心理学角度谈如何提高教学效果

本从大学生心理规律出发，通过分析学生的非智力因素和智力因素对其学习效果影响，指出教师应根据大学生身心成长和学习过程的客观规律，选择适当的教学方法，指导学生掌握正确的学习方法，最终达到提高教学效果的目的。