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由三个“不等于”引发的思考
引用本文:殷华.由三个“不等于”引发的思考[J].信息技术教育,2006(12):61-62.
作者姓名:殷华
作者单位:江苏省常州市武进区戴溪小学,213000
摘    要:偶尔一次外出听课,在课间与学生交谈时,学生随口说的一句话,让我的心灵为之一震!当我向学生大赞其教师的用心良苦,精心设计精美的课件真不容易时,学生却向我透露:“我们上课几乎每天都要看课件演示,其实呀,我们感觉没有家里的电视节目好看!它并不吸引我们!”童言无忌啊!这是他们的真实体验与真情表露!原来一度被教师们视为珍宝的多媒体,在学生面前却这样“不堪一击”,与教师的设想相距甚远。问题究竟出在哪里呢?是不是被许多人一直研究着、探讨着的多媒体真的一无是处呢?通过外出学习、观摩,我切实体验到了多媒体为语文课堂教学带来的诸多好处。

关 键 词:多媒体  电视节目  课堂教学  学生  教师  课件
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