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| 用实际行动促进教育的均衡发展 | |
| 作者姓名： | 何克抗 |
| 作者单位： | 何克抗（北京师范大学教育技术学院） |
| 摘 要： | 忽视对农村学校课堂教学过程的研究，这是历来农村教育研究的薄弱环节。几十年来，我们国家设立了不少农村教育研究中心或农村教育研究所，也有一大批专家学者投入到这一研究领域。但是很遗憾，通过国内外文献调研，我们比较难以找到能真正从理论与实践层面去专门研究农村学校的课堂教学过程， |
| 关 键 词： | 农村教育 均衡发展 课堂教学过程 农村学校 专家学者 研究所 国内外 |
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