面向职业核心素养美育的内在意蕴与路径构建

职业性作为高职教育的根本属性，应当同步渗透到高职学生技能与素养培育之中。高职美育是职业美育，也是“大美育”，职业核心素养是“大素养”。以“大美育”提升“大素养”是新时代高职美育的价值所在，更是为企业社会培养高素养、工匠型人才的关键。本文先提出高职美育与职业核心素养培育存在的问题，然后明确职业美育、职业核心素养与“大美育”“大素养”的内涵与关系。其次，具体构建“三模块”所组成的面向职业核心素养的美育路径。最后，针对该体系的推广与优化进行总结，为高职院校创新培育职业核心素养提供借鉴。