| 转喻与外语教学 |
| |
| 引用本文： | 毛帅梅 楚雅琪. 转喻与外语教学[J]. 湖南纺织高等专科学校学报, 2007, 17(1): 86-88 |
| |
| 作者姓名： | 毛帅梅 楚雅琪 |
| |
| 作者单位： | [1]湖南工程学院外语外贸系,湖南湘潭411104 [2]湖南工程学院外语外贸系0402班,湖南湘潭411104 |
| |
| 摘 要： | 将转喻理论引进外语教学过程有其特殊的教育功能。首先，利用转喻思维观察和分析语言信息有利于发展学习者的智能。其次，转喻理论与外语教学的结合顺应当前国内相关教学需求。尝试从EFL教学的词汇、阅读、语法等具体层面的实践中探讨其与认知语言学的转喻理论的诸方面结合。
|
| 关 键 词： | 转喻 词汇教学 阅读理解教学 语法结构教学 |
| 文章编号： | 1671-1181（2007）01-0086-03 |
| 收稿时间： | 2006-09-14 |
Metonymy and Its Impact on EFL Teaching |
| |
| MAO Shuai - mei , CHU Ya - qi. Metonymy and Its Impact on EFL Teaching[J]. , 2007, 17(1): 86-88 |
| |
| Authors: | MAO Shuai - mei CHU Ya - qi |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | metonymy vocabulary teaching reading -comprehension teaching grammatical structure teaching |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
