试论小学生良好思想品德的养成教育 |
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引用本文: | 耿恩林.试论小学生良好思想品德的养成教育[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(9). |
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作者姓名: | 耿恩林 |
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作者单位: | 河北省广平县广平镇内小学 |
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摘 要: | 新的课程标准要求重视学生的情感、态度、价值观的正确导向,所以,教师不仅应当是一名知识的传授者,更应是一个学生思想的塑造者。教学中,利用生活世界的活动和交往;文质兼美的文本;校园环境的“软硬”作用;丰富多彩的活动;良好的师德师风,把学生良好思想品德的养成教育与传授知识结合起来,培养真正智与德全面发展的新世纪人才。
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关 键 词: | 校园环境 活动 师德师风 学生品德养成 |
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