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| 高中体育教学中的情绪导课法 | |
| 引用本文： | 陈永民.高中体育教学中的情绪导课法[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(9). |
| 作者姓名： | 陈永民 |
| 作者单位： | 河北省鸡泽县第一中学 |
| 摘 要： | 我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展。培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务。而且还担负着学生情感、心理等一系列重任。前南斯拉夫教学论专家鲍良克曾说：“情绪调节着学生对教学的态度和积极性。情感环境决定学生在教学中的注意力，有兴趣、满意、积极、精神振奋，还是冷漠、不满足、散漫、压抑。”我们的体育教学区别于其他学科教学就在于 |
| 关 键 词： | 情感教育 师生关系 |
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