| SPOC教学模式下中学化学微课设计与应用研究——以"过氧化钠"教学为例 |
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| 引用本文： | 胡月,袁立丽,张薇. SPOC教学模式下中学化学微课设计与应用研究——以"过氧化钠"教学为例[J]. 安徽化工, 2021, 47(2): 155-157. DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2021.02.046 |
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| 作者姓名： | 胡月 袁立丽 张薇 |
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| 作者单位： | 合肥师范学院,安徽合肥230601 |
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| 基金项目： | 安徽省级质量工程项目;合肥师范学院大学生创新创业训练计划资助项目 |
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| 摘 要： | SPOC混合式教学是一种新兴的教学模式.以"过氧化钠"教学内容为例,结合SPOC教学模式设计原则,设计制作了三个微课视频案例,并从课前、课中、课后三个方面对微课的应用进行讨论,结果表明,微课有助于SPOC教学模式的开展,有利于提高学生的自主学习能力.
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| 关 键 词： | SPOC教学模式 微课 中学化学 |
Study of Middle School Chemistry Micro-Lesson Design and Application Based on SPOC Blended Teaching Model:Take"sodium peroxide"teaching as an example |
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| HU Yue,YUAN Li-li,ZHANG Wei. Study of Middle School Chemistry Micro-Lesson Design and Application Based on SPOC Blended Teaching Model:Take"sodium peroxide"teaching as an example[J]. Anhui Chemical Industry, 2021, 47(2): 155-157. DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2021.02.046 |
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| Authors: | HU Yue YUAN Li-li ZHANG Wei |
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