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| 继承与弘扬中国古代教育的精华 | |
| 引用本文： | 郭齐家.继承与弘扬中国古代教育的精华[J].北方工业大学学报,1992(4). |
| 作者姓名： | 郭齐家 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系 |
| 摘 要： | 中国在几千年的发展过程中,创造了灿烂辉煌的古代文化,中国古代的教育就是灿烂辉煌的中国古代文化的一部分,而且还是中国古代文化所赖以延续和发展的基础、不断创新的动力,因为灿烂辉煌的古代文化是靠中国古代的教育一代一代传递下来的。中国古代产生了无数著名的教育家,从孔夫子到朱熹到王夫之,有如群星灿烂,他们各自体现了时代的精神面貌,代表着教育实践与教育思想发展演变中的各个阶段。中国古代的教育思想,有三个显著的特点:一是综合观,即大教育观;二是辩证观,即对立统一观;三是内在观,即强调心的内在道德功能与自觉性。孔子与儒家的教育思想,对世 |
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