论系统化行政学理论指导下高等学校突发事件处理

科学、合理、迅速、有利处理突发事件，是当前摆在高等学校面前的重要现实课题。美国行政学家怀特的系统化行政学理论对高 等学校处理突发事件具有一定的借鉴作用。当前高等学校突发事件处理存在相关法律法规缺位、处理机构结构松散、行政协调机制 薄弱、人力资源储备欠缺以及行政监督反馈缺乏等问题，必须从健全法律法规、设立处理机构、建立协调机制、配置专业人员、进行行 政反馈和总结经验教训等来构建高等学校突发事件处理的行政管理体系以有效应对突发事件。