大学工科“高等数学”课程教学中的几个问题

本文结合大学工科“高等数学”的教学实践，对于目前“高等数学”课程教学中存在的一些问题，以极限理论、级数理论、一致连续与一致收敛概念内容的讲授为例，提出了在难度适当与理论联系实际原则下＇改善与加强“高等数学”课程中教学的一些方法。同时结合华北电力大学的教学实践，对改变后的教学计划实施的可能性给予了说明，以期能够为提高大学工科“高等数学”课程教学水平提供一些建议。