疫情前后大学生课堂笔记状况的调查与分析

为探讨大学生在当今信息技术环境中课堂记录笔记的现状,特别为了了解新冠肺炎疫情前后是否有变化,分别进行两次问卷调研。调查结果显示当代大学生虽然承认记笔记很重要,甚至认为疫情期间纯线上教学与平时课堂教学相比更有必要记笔记,但是调查数据显示疫情前21.35%的学生很少或不记笔记,疫情期间很少或不记笔记情况则高达36.77%。当今信息化教学程度高,然而学生以电子笔记形式进行笔记的比例并不高,同时学生亦缺乏记笔记的习惯和记笔记的策略。基此,教师应帮助学生正确认识笔记的作用,从正面鼓励他们记笔记,并有意识地对他们进行多元化笔记模式和策略的指导。