| 工科类本科毕业设计教学模式探讨 |
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| 引用本文： | 孔祥强,李瑛,杨前明.工科类本科毕业设计教学模式探讨[J].高等建筑教育,2012,21(3):140-143. |
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| 作者姓名： | 孔祥强 李瑛 杨前明 |
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| 作者单位： | 山东科技大学机械电子工程学院,山东青岛,266590 |
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| 基金项目： | 山东科技大学教育教学研究“群星计划”重点资助项目，山东科技大学研究生教育创新计划项目，山东省“泰山学者”建设工程专项经费资助项目 |
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| 摘 要： | 毕业设计在培养工科类大学生实践能力、创新精神、工程师素质方面起着非常重要的作用。针对当前工科类本科毕业设计质量下降的趋势,文章从工作实践出发,在充分调研的基础上,分析了学生在毕业设计中存在的主要问题,列出了深化毕业设计教学改革的新举措,包括毕业设计先行、选题质量监控、强化能力培养和过程管理、严格成绩评定管理等4种教学模式。论述分析表明,这些创新型教学模式是切实可行的,它能使工科类学生在毕业设计中得到系统全面的训练,增强其分析解决工程实际问题的能力,有效提高毕业设计的质量。
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| 关 键 词： | 毕业设计 创新型教学模式 教学质量 |
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