“1+X”证书制度下的“课证融合”汽车教学改革研究

对标汽车运用与维修“1+X”证书制度职业技能等级标准，以高职汽车专业课程为例，分析了汽车专业课程学习现状，介绍了本专业“课证融合”教学改革的教学策略，围绕改革思路和教学策略，从课程内容、师资团队、教学手段、评价机制方面阐述实施路径。提出的“课证融合”教学改革融入证书标准、证书培训内容、考证训练平台和教学评价等实施路径，解决以往教学中工学结合不足导致的问题，其经验对其他专业技能类课程的教学改革有一定的启发作用。