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| 小学情境作文教学的实践探讨 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省亳州市谯城区薛阁街道办事处幸福路小学 |
| 摘 要： | <正>面对小学生写作中生搬硬套、不会表达真情实感的现状,教师必须积极改进作文教学方法,通过创设写作情境,激发写作灵感,引导学生深入思考,促使学生写出情感真挚的作文。情境教学的应用能够改变学生厌倦写作的不良情绪和学习状态,让作文课堂充满活力,促进师生的沟通与交流。本文就促进情境作文教学实践展开探讨。以往的小学作文教学,通常忽略学生写作的自主性和知识的建构,导致作文教学脱离生活,扼杀了学生的写作激情。想要改 |