|
|||||
|
|
| 实施学分制的条件,问题及对策 | |
| 引用本文： | 刘鸿,廖才英.实施学分制的条件,问题及对策[J].有色金属高教研究,1998(3):35-37. |
| 作者姓名： | 刘鸿 廖才英 |
| 作者单位： | 中南工业大学!长沙，410083，中南工业大学!长沙，410083 |
| 摘 要： | 实施学分制，是对教学管理制度进行的一项改革。高校要从长期实行的学年制教学管理制度过渡到实行学分制教学管理新模式，需要有一个过程。要统一对学分制的认识，要创造实施学分制的条件，要针对实施学分制所遇到的一些比较具体的问题，提出相应的对策，再逐步地去完善它。一、学分制的特征1．选择性广学分制是计量学生在课程学习上所耗的基本时量，所获基本质量的单位。学生须取得必要的最低学分作为获得学位的基本条件。目前我国高校普遍实行学年制和学年学分制。学年制即学时制，规定学生在校学习一律编入相应年级上课，必须经过统一规… |
| 关 键 词： | 学分制 教学管理制度 高校 中国 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |