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“做人”与“做某种人”两个教育支点的哲学思考
引用本文:任小漫.“做人”与“做某种人”两个教育支点的哲学思考[J].商品与质量,2011(S7):210-211.
作者姓名:任小漫
作者单位:陕西师范大学教育学院
摘    要:"做人"的教育和"做某种人"的教育,应该是教育的两个重要部分,是教育的两个支点。但是,长期以来我们的教育建立在了"做某种所提倡的素质教育其本质就是人文精神,因此我们应该坚决贯彻素质教育,就把科学与人文结合起来了,即是把"做人"的教育与"做某种人"的教育这二者和谐统一起来,建立一个完整的现代教育。人"的单一部分的支点上,"做人"的教育被忽视、或被排除在"做某种人"的教育之外,当前社会存在的许多问题,与此有着直接的关系。因此应该根据人的生命的二重性牢固确定教育的这两个支点,要创造性地继承和发扬中国教育的"重人"传统,让科学教育与人文教育成为教育的两翼,不断提升"人"的精神境界。当前我们的教育之中重视科学教育-即重视做某种人的教育,忽视人文教育-即是做人教育。目前我国

关 键 词:教育问题  哲学思考"  做人""  做某种人"  素质教育  人文精神
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