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| 引导-探究式教学让物理课堂异彩纷呈 | |
| 作者姓名： | 王国敏 |
| 作者单位： | 浙江省温州市龙湾中学,浙江,温州 |
| 摘 要： | 本文简单阐述了引导-探究式教学方式及其主要功能,并通过本人在教学过程中的两个典型案例自感现象和探究功与物体速度变化的关系来展示引导-探究式教学的应用及成效. |
| 关 键 词： | 引导 探究 猜想 思维方法 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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