感性意象理论在校园公共家具设计中的应用研究

针对目前校园公共家具普遍存在体验不佳、设计趋同化等问题，文章基于感性意象理论，探寻符合使用者感性需求的校园公共家具设计要素，为校园公共家具设计研究和开发提供新思路。以不同类型的校园公共家具为研究样本，利用语义差异法问卷得到感性评价值，并将数据导入SPSS软件得到主成分与载荷系数值，得出影响校园公共家具设计的主要感性意象词，总结出校园公共家具的设计要素，最后将设计要素应用在具体的设计实践中，进行模块化校园公共家具设计。研究结果赋予校园公共家具设计更为科学的方法途径，为设计出更加满足使用者感性需求的校园公共家具提供了有效参考及新路径。