| 摘 要： | 一、深化服务才能强化图书馆职能 高校图书馆的读者工作,是为了读者更有效地利用图书文献信息,为教学和科研服务,这是读者工作的目的,也是高校图书馆教育职能和服务职能的体现。 不难理解,高校图书馆的读者工作,本身意味着参与教育活动。读者正是在教学参考书的辅助中,在生活哲学书籍的人生启迪中,在深邃博大的历史知识的引导中,以及在丰富多彩的文艺作品的熏陶中,使图书馆的读者工作成为高等学校德、智、体、美教育活动的一个组成部分。其特点就是利用图书文献信息使之成为“无声的教学”、“不见面的教师”,学生的知识结构有相当部分是在图书馆形成的。教学的真正任务在于让学生提高驾驭知识的本领,培养应用知识的能力,学生也不再满足于课堂教学,而在寻求更为广阔的学习天地。自然,图书馆就成为他们实现这一目的的场所。学生在图书馆里吸取新的营养,使知识深度和广度得以延伸。同样,教师也需要通过图书馆不断更新知识。他们的教学内容与教学方法也需要一个不断更新的过程,需要不断地吸取新的知识,借鉴新的方法掌握新的手段,并不断提高其教学质量与水平。因此,学校图书馆自然就成为教师获取新知识的场所,学生的第二课堂。诚然,图书馆的读者工作在图书馆整个工作中是一个重要的环节,但在具体工作
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