| 新工科背景下电化学生物传感器案例在环境化学教学中的应用 |
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| 作者姓名： | 冯锐 高晓梅 闫涛 张永芳 何芳 刘伟 杜宇 霍鑫璇 程瑞 魏琴 |
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| 作者单位： | 1. 济南大学水利与环境学院;2. 济南大学商学院;3. 济南大学应用化学国家级实验教学示范中心,济南大学化学化工学院 |
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| 基金项目： | 山东省自然科学基金ZR2022QB021《便携式适配体发光仪对多组分真菌毒素的富集及识别机制研究》；;济南大学水利与环境学院教研项目SHJY2204《新工科与“双碳”背景下的环境科学与工程专业启发式教学探究》的阶段性成果之一； |
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| 摘 要： | 在新工科背景下，注重科技前沿在教学中的应用、科研反哺教学。以环境学科专业基础课《环境化学》为例，将“以学生为中心”的成果导向型教育理念赋予了更多可能性，融入更多侧重于实用性、交叉性和综合性的课程内容。学生对关键知识点涉及原理的理解、延展和发散缺乏具体的认知，而新兴技术电化学生物传感器的构建原理及应用能很好地弥补这部分缺失。一方面将前沿科研融入教学，另一方面将教学内容联系生活，这样有助于培养具有实践和创新能力的“新技术”多领域交叉型高素质人才。
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| 关 键 词： | 电化学生物传感器 高等教育 环境科学与工程 成果导向教育 复合型人才培养 |
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