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| 从儿童学语到拟态语境 | |
| 引用本文： | 杨晓文.从儿童学语到拟态语境[J].北京电力高等专科学校学报(自然科学版),2010,27(8). |
| 作者姓名： | 杨晓文 |
| 作者单位： | 山东大学外国语学院,山东,济南,250100 |
| 摘 要： | 本文从儿童学语的启示出发,提出语境对于英语学习的关键作用;同时指出目前教学情境法存在诸多局限性,并不能创造一种生活化的有效的语境,因此必须遵循母语习得的规律与条件创设一种动态的,生活化的、自然的拟态语境,实现英语学习的生活化、情境化和高频度化,形成一种英语文化氛围与文化积淀,使学生学在其中,乐在其中. |
| 关 键 词： | 儿童学语 拟态语境 生活化 情境化 高频度 |
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