小学数学文化在课堂中的运用 |
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引用本文: | 张荣.小学数学文化在课堂中的运用[J].数码设计:surface,2021(7):260-260. |
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作者姓名: | 张荣 |
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作者单位: | 山东省枣庄市薛城区双语实验小学 |
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摘 要: | 小学阶段是对学生进行学习习惯培养和数学启蒙的关键时期,在这一阶段教师要能够立足于学生的长远性发展,增强对数学文化的渗透,以更好的提升学生数学学习的兴趣,使学生在潜移默化之中感受数学文化的丰富内涵,让学生小学生热爱数学,理解数学,运用数学。鉴于此,本文对小学数学文化在课堂中的运用策略进行了探索。
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关 键 词: | 小学数学 数学文化 运用策略 |
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