南京市第三幼儿园室内设计

南京市第三幼儿园新教学楼（以下简称三幼新楼）是一个面积仅为1600m~2扩建工程（图1）,它包含了四个全托班和美工室、电教室两个专用活动室,以及若干教师用房。由于它的使用对象是三至六岁的幼儿,其生理、心理特征与成人有着明显的差异,因此,室内设计必须以创造能促进幼儿身心发展的室内环境为宗旨。同时,由于标准、经费、材料的种种客观限定,这就要求设计者以更高的素质和功力精心做好“无米之炊”。笔者在整个设计与装修过程中始终得到使用单位和施工单位的密切合作,终于完全实现了设计意图。 寓知识于环境设计之中 幼儿对周围世界的认识不是始于对概念的理解,而是在自身的生活体验中能动地去反映客观世界,通过与周围环境的经常接触,促进感觉、知觉、注意、记忆、想像、思维、言语等方面的发展。对于幼儿来说,这种接触最合适的方式就是游戏。为创造这种以游戏方式而获取知识的环境,三幼新楼重点突出了中庭的室内设计。其手法是,首先将地面升起,并满铺地毯（图2）,不但与交通走道在空间上加以了必要的分区,而且也为幼儿展示自我提供了舞台。在这里,他们能够按照自己的意愿自发参与、自由选择、自主活动,从中扩展知识,并在相互交往中发展人与人的关系。在中庭上空,三个彩色天窗和三个彩色装饰壁