“科技坊”科学与技术学校课程开发指南（上）

前言我们开展这项研究的目的首先并不在于课程创新,而在于通过系统而科学的学习和思考,深刻理解并把握国家课程标准、理解上海市课程标准,从整体上来认识科学教育、技术教育,建构实际操作方案,并以此作为有效途径之一,帮助担任新型科学与技术课程的教师专业发展,从而促进新课程的落实。