| 大学本科专业课双语教学理论基础浅析 |
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| 引用本文： | 向东山,翟琨. 大学本科专业课双语教学理论基础浅析[J]. 中国电力教育, 2009, 0(1): 83-84 |
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| 作者姓名： | 向东山 翟琨 |
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| 作者单位： | 1. 生物资源保护与利用湖北省重点实验室,湖北民族学院,生物技术研究所,湖北,恩施,445000
2. 湖北民族学院化学与环境工程学院,湖北,恩施,445000 |
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| 基金项目： | 湖北民族学院科技学院教研项目，湖北民族学院教学研究项目 |
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| 摘 要： | 随着国际文化教育交流的增强，既精通专业知识又精通英语的复合型人才，必将成为中国参与国际竞争的重要人才素质的内涵要素。在高校专业课教学中增添双语教学这一时代元素，是高等教育适应社会发展需要的必然趋势。目前，双语教学仍处于探索试验阶段，本文从高校教学现状出发，重点阐述了实施双语教学的目的、意义和理论基础。
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| 关 键 词： | 双语教学 SLA理论 系统论理论 维果茨基理论 建构主义理论 |
Theory Base of Bilingual Teaching of Undergraduates' Specialty Courses |
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| Xiang Dongshan,Zhai Kun. Theory Base of Bilingual Teaching of Undergraduates' Specialty Courses[J]. China Electric Power Education, 2009, 0(1): 83-84 |
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| Authors: | Xiang Dongshan Zhai Kun |
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