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分类号
杂志ISSN号
丰富美术学习方式,促进学生学力提升——基于核心素养的小学美术课堂实践
作者单位:
;1.江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学
摘 要:
对于美术学科核心素养的研究,要建立在对美术学习方式实践的基础之上。只有对学习方式的概念与特征有全面的了解,才能采用适合学生经验基础的学习方式,不停地在实践之路上探索。让学生在丰富的学习活动中,逐渐掌握美术应知应会的知识与技能,促进学生美术核心素养的点滴养成。
关 键 词:
学习方式
自主学习
合作学习
体验学习
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