基于微课形式的教师教育技术能力校本培训探究——以成都中医药大学为例 |
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引用本文: | 程爱景,卢敏,程小恩.基于微课形式的教师教育技术能力校本培训探究——以成都中医药大学为例[J].数字社区&智能家居,2020(2):102-103,105. |
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作者姓名: | 程爱景 卢敏 程小恩 |
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作者单位: | 成都中医药大学 |
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基金项目: | 成都中医药大学校基金项目“面向中医院校教师教育技术能力发展的校本培训内容研究”课题(项目编号:030/030038121) |
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摘 要: | 微课已经成了一种促进教师专业化成长的有利工具。文章借助微课在教学中的优势,将其应用到教师教育技术能力校本培训中。以成都中医药大学的教师教育技术能力校本培训为例,根据校本培训需求目标,从培训环境资源、培训内容、培训过程、效果反馈等几个方面,初步提出了基于微课形式开展的培训模式。对于微课工具在培训中的应用提供了一定的参考。
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关 键 词: | 微课 教育技术 校本培训 教师专业发展 |
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