新工科背景下契合工程教育专业认证的电气照明技术实验课程教学改革

在新工科背景下契合工程教育专业认证标准,结合实验课程发展现状对电气照明技术实验课程进行教学改革,本文提出构建层次化的实验教学体系,利用智能化技术等教学资源,激发学生的自主学习、创新实践意识,培养学生综合运用专业知识解决工程实际问题的能力,实现工程教育专业认证的培养目标。