基于建构主义认知理论的电站仿真机实习课程教学设计

正电站仿真机实习是能源动力类专业知识体系中重要的实践类课程,其教学效果直接影响学生后续专业课程的学习与专业素养的培养。本文在分析相关认知理论、课程特点及受众的知识结构及基础的特点上,将建构主义认知理论应用到教学实践中,扩展了传统的教学思想,优化了教学设计,不仅提高了本课程的教学效果,也为学生后续课程的学习及综合素养的培养奠定了基础。