任务设计在VB课堂教学中的应用 |
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引用本文: | 王志红.任务设计在VB课堂教学中的应用[J].中国信息技术教育,2015(4):118. |
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作者姓名: | 王志红 |
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作者单位: | 浙江省台州市玉环县玉城中学 |
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摘 要: | VB课堂教学中任务设计的优势1.任务设计能加深学生对相关概 念的理解 在VB课堂教学中,一些主要概念之间的差别和程序设计的步骤,只凭教师的讲述,学生在理解深度上难以达到令人满意的效果,如果能够巧妙地设计出一系列的任务,让学生在完成任务的过程中自己探究和体验,情况则完全不同。例如,在“数据类型”的教学中,教师可以设计如下任务:先要求学生在窗体的Click事件中编写一段程序--求5!。通过调试,学生很快编写好如下程序:Dim I AS Integer:Dim X AS Integer:X=1:For I=1TO 5:X=X*I:Next I:Print“X=”;X,按F5运行,很快就得出5!的正确结果。接下来提出下一问题:让学生修改程序,求100!。这时,学生会将语句“For I=1 TO 5”改为“FOR I=1 TO 100”,经过运行却显示“数据溢出”的错误提示对话框。此时学生会产生疑问,百思不得其解,同样的方法但结果出不来?接着,教师适时进行点拨,提示学生“对数据类型进行修改,把变量X定义为双精度型数据。”试试看运行情况如何?学生迫不及待地修改,通过运行得出正确结果,问题得到解决。从而,学生通过任务的完成加深了对相关概念的理解,教师完美地完成了教学目标。
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关 键 词: | 任务设计 VB 课堂教学 主要概念 理解深度 数据类型 Command 命令按钮 可执行程序 窗体 |
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