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| 如何打造优秀的法学教育 | |
| 引用本文： | 杰罗姆·弗兰克[美],王晨光.如何打造优秀的法学教育[J].煤矿安全,2011,33(7). |
| 作者姓名： | 杰罗姆·弗兰克[美] 王晨光 |
| 作者单位： | 1. 华盛顿特区的农业调整局 2. 清华大学法学院 |
| 摘 要： | 朗戴尔法学教育理论和教学法是美国法学院占主导地位的教育模式，备受推崇。然而在理论上，它具有明显的缺陷；在实践中，则造成了学生与法律实践相脱节的后果。它认为法律学科的全部资料都储存在出版物之中。封闭性、复古性、考据性成为构建朗戴尔方法的基石，形成了一个建立在书本资料上的伪科学体系。法学院应当完全抛弃朗戴尔教学法，直接面对社会问题，在更高层次上回归学徒制度，以律师事务所模式为法学教育的核心，以执业者为教师，以现实社会中的法律问题为教学内容，刻不容缓地推行法学教育实验。 |
| 关 键 词： | 法学教育 朗戴尔教学法 法律科学 法律实践 案例体系 行动中的法律 学徒式教学法 |
What Constitutes a Good Legal Education |
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| Abstract: | |
| Keywords: | legal education apprentice system of learning Langdell pedagogy legal science legal practice case system law in action |
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