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| 最是鲁迅应该学——研究体悟式《祝福》教学案例 | |
| 作者姓名： | 王颖 |
| 作者单位： | 大庆市东风中学 |
| 摘 要： | 长期以来中学鲁迅作品教学一直是教学中的"重头戏",更是教师感到不知如何去讲的课.传统鲁迅作品教学存在着诸多误区:以文句串讲代替名著文本的多元解读;在教学中以先介绍时代背景、作家状况,再分析课文结构,进而归纳主题的陈腐教学模式为主. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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