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| 数学阅读在教学中的"三大"功效 | |
| 引用本文： | 王长春.数学阅读在教学中的"三大"功效[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(4). |
| 作者姓名： | 王长春 |
| 作者单位： | 洋县戚氏初中 |
| 摘 要： | 数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言,苏联著名教育家斯托亚尔指出:"数学教学也是数学语言的教学".因此对于数学学习的主体--学生来讲,也是一种语言的学习:学习数学课本语言或学习教师的数学语言或学生间数学语言的互相学习. |
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