| 新一代信息技术赋能的大学计算机课程体系与内容改革 |
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| 引用本文： | 桂小林,何钦铭,王移芝,唐德凯.新一代信息技术赋能的大学计算机课程体系与内容改革[J].计算机教育,2022(11):20-24. |
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| 作者姓名： | 桂小林 何钦铭 王移芝 唐德凯 |
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| 作者单位： | 1.西安交通大学计算机教学实验中心710049;2.浙江大学计算机科学与技术学院310058;3.北京交通大学计算机与信息技术学院100044;4.高等教育出版社100029; |
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| 基金项目： | 教育部新文科研究与改革实践项目“信息技术赋能的新文科通识交叉型课程体系与教材建设”(2021070072)；陕西省教学改革项目“面向‘四新’专业的大学计算机通识课程改革研究”(21BY001)；教育部新工科研究与改革实践项目“面向赋能教育的大学计算机课程改革”(E-JSJRJ20201344)；“面向新工科的通专融合型计算机课程及教材建设”(JSJRJ20201319)。 |
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| 摘 要： | 通过融入新一代信息技术,设计一个面向“四新”专业的“宽、专、融”的大学计算机基础课程体系,按照专业差异化从“通识教育”“问题求解”“数据分析”和“人工智能”4个维度构建大学计算机的“宽”型课程;将大数据和人工智能引入大学计算机基础课程教学内容中,构建包含“信息与社会”“平台与计算”“程序与算法”和“数据与智能”4个知识领域的大学计算机知识体系。
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| 关 键 词： | 新一代信息技术 大学计算机 课程体系 课程内容 计算机教育 |
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