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| 数据结构课程思政教学路径与实践 | |
| 引用本文： | 徐新爱王丽娜朱恩芳.数据结构课程思政教学路径与实践[J].计算机教育,2022(11):38-42. |
| 作者姓名： | 徐新爱王丽娜朱恩芳 |
| 作者单位： | 1.南昌师范学院数学与信息科学学院330032; |
| 基金项目： | 国家自然科学基金地区科学基金项目(71662014)；江西省教育科学“十三五”规划项目(20YB250)；江西省高校教改研究重点项目(JXJG-20-23-2)；南昌市教育大数据智能技术重点实验室资助项目(2020-NCZDSY-012)；江西省高校人文社会科学研究项目(JC20121)。 |
| 摘 要： | 围绕工科计算机专业数据结构课程教学,提出课程思政融入教学的路径,以两个具体案例为例,从思政元素、课程思政教学目标和课程思政作业3个方面介绍数据结构课程思政融入教学的实践,最后说明课程思政融入教学的成效。 |
| 关 键 词： | 课程思政 数据结构 递归 |
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