大学生职业道德教育的现实危机与本真回归

源自社会环境、主体精神、方法理念等层面的问题共同构成了当前大学生职业道德教育的现实危机,化解危机、回归德育本真需要以德性伦理学为指导,在意识上,关注大学生人格发展需要,培育职业情感,认知职业道德;在方法上,强调"以人为本",将个人发展的需要与职业发展的要求有机融合,培育大学生的主体性精神;在实践中,紧贴社会现实,以校企合作为纽带,构建体现职业特色的新型职业道德教育体系。