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中美日博士生培养模式的国际比较
作者姓名:汪洋
作者单位:厦门大学教育研究院;
摘    要:博士生的培养模式是博士生培养质量的有效保障。美国和日本的博士生培养一直处于世界前列。通过对中美日三国博士生培养现状进行阐述,详细地对比和分析了中美日三国博士生培养模式的关键因素,进而为我国博士生的招生考试、导师制、课程设置、科研训练和学位授予等方面的发展提供了有益的借鉴。

关 键 词:博士生  培养模式  借鉴
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